Ich gehe davon aus, dass Kinder „Akteure ihrer Entwicklung“ (nach J. Piaget) sind:

• Kinder sind vom Tage der Geburt an aktiv handelnde Individuen.

• Kinder leisten ihre Entwicklungsarbeit selber und wollen groß werden.

• Kinder haben Lust und Energie, die Welt zu entdecken.

• Bewegung und Tätigkeit sind ihre Entwicklungsmotoren.

• Kinder brauchen das Wohlwollen, den Halt und die Bindung von Erwachsenen und ihr Einfühlungsvermögen.

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• Ich verstehe mich als Entwicklungsbegleiterin und weiß, dass die mir anvertrauten Kinder in besonderem Maße darauf angewiesen sind, dass ich ihre Signale verstehe und auf diese angemessen reagiere.

• Auf der Grundlage einer vertrauensvollen Bindung und Beziehung gebe ich dem Kind Sicherheit, antworten auf seine Bedürfnisse und begleite aufmerksam, verlässlich und respektvoll seinen Entwicklungsprozess.

• Ich erlebe mich selbst als lernende Personen, die die geeigneten Bedingungen zur Förderung des Kindes herstellt.

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• Ich haben einen positiven Blick auf das Kind, welches sich durch die Auseinandersetzung mit sich und seiner Umwelt entwickelt.

• Ich schaffe geeignete Angebote und Entwicklungsspielräume für das individuelle Entwicklungstempo des Kindes.

• Auf der Grundlage von Beobachtungen und den Informationen aus dem familiären Umfeld unterstütze ich die Entwicklungsphasen des Kindes.

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U3 Kinder begreifen ihre Welt durch Bewegung.  Ich schaffe Erlebnisräume für Sinnesanregungen und eigene Bewegungserfahrungen:

• Ich helfen dem Kind dabei, das eigene Körpergefühl zu entdecken

• Ich wecke Neugier und biete Rückhalt beim kindlichen Entdecken der Welt (Explorationsverhalten)

• Ich fördere die Selbstständigkeit des Kindes und gehe angemessen auf individuelle Bedürfnisse ein, damit das Kind ein positives Selbstbild entwickeln kann

• Ich unterstütze die Ausbildung sozialer Fähigkeiten

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